6月27日，教师教学发展中心在线举办第三十四期“教学促进工作坊”，与会教师围绕“教学创新大赛经验分享”主题与大家进行交流与研讨，来自各教学单位的170余位拟参加学校教学创新大赛教师及中青年骨干教师参加活动。
在第二届黑龙江省高校教师教学创新大赛中喜获佳绩的教师团队主讲教师，第一临床医学院诊断学教研室隋博文主任医师、基础医学院微生物学与免疫学教研室刘澜澜副教授、基础医学院方剂学教研室付强讲师作中心发言。
隋博文主任医师详细阐述了教学创新大赛的主题、规则、教学创新活动要求、考核关键点等内容，并结合自身的参赛经验与大家分享了如何开展教学创新活动、如何对标对表进行备战及备赛注意事项等，他强调教学创新要坚持以学生为中心的理念，依据新时代高水平的课堂、一流课程建设要求展开，培养学生解决复杂问题的综合能力和创新能力。
刘澜澜副教授以“教学竞赛驱动下的一线教师教学创新实践”为题，结合《医学微生物学与免疫学》课程，从“学-思-行”的教学理念出发，分析教学中的“痛点”问题，以重构知识内容、挖掘思政元素、实施多元化考核评价和教学模式改革为重点进行教学创新，实现学思行结合、医史融合、经典与前沿叠合，以教学创新大赛为驱动促进师生的共同成长。
付强讲师结合参加教学创新大赛的经验，以《方剂学》课程为例，从筹备比赛、课堂实录、创新报告撰写、创新设计等方面进行了系统的分享。他认为，开展教学创新，教师团队很重要，需要集体智慧，通过“多维博约，因方施教”的智慧课堂建设，促进线上线下教学有机融合，着重培养学生的传承创新能力，实现高质量中医药人才培养。
体育在线365·（中国）官方网站教师代表线上聆听研讨会
随后，与会教师分别围绕团队比赛与个人比赛区别、如何确定和实现学生深度学习、如何区分教学痛点与教学难点等问题与主讲教师进行了交流。大家纷纷表示，本次教学工作坊内容充实、实践性较强，对于更深刻理解教学创新、开展教学创新及充分准备教学创新大赛提供了实践借鉴与指导。
供稿/摄影：教师教学发展中心 编辑：白雪飞
